Parents d’IEF, Réunis par la volonté de mettre fin à l’oppression grandissante au cœur de la France et de lutter contre le totalitarisme de la pensée unique qui s’approprie le droit d’instruire nos enfants en grignotant chaque année un peu plus sur nos prérogatives depuis l’imposition par la loi d’une priorité à l’enseignement présentiel en établissement, nous, Collectif LUMIERE SUR L’IEF, enjoignons à nous rejoindre toutes les familles qui, animées par le même esprit humaniste, font le choix d’une instruction libre dont les instructeurs premiers sont les parents en leur qualité de dépositaires de l’autorité parentale. Nous faisons le choix de rétablir la Justice, plaçant la qualité de l’instruction et la bienveillance éducative au premier plan au nom du droit de l’enfant à l’instruction et à être reconnus comme citoyen à part entière. La convocation soudaine de certaines associations et certains collectifs pour discuter d’un texte subalterne de nature administrative destinée aux personnels de l’Education Nationale le mardi 11 avril nous a conduit à dénoncer les inégalités de traitement envers les associations et collectifs, mais surtout les parents qui n’ont pas été convoqués et n’ont pas été représentés. Nous ouvrons un recours devant le Défenseur des Droits afin d’harmoniser les contrôles d’un bout à l’autre du territoire et lutter contre l’arbitraire grandissant des rapports qui trahissent la Vérité. Verbalement, on nous dit que les contrôles sont positifs et que les acquisitions dépassent celles des élèves en établissements. Jamais cela ne figure dans aucun rapport. Verbalement, on nous dit que nos méthodes sont souvent de loin celles que les IPR aimeraient avoir dans leurs académies et qu’aucun professeur n’est capable de mettre en œuvre. Ces IPR vont jusqu’à faire des copies des cahiers pour transférer le savoir. Jamais cela ne ressort d’aucun rapport. Sans parler des injustices que vous connaissez quant à la durée des contrôles et aux tests « individualisés » qui n’en sont pas et « non systématique » qui ne le sont que trop. Ce mépris de nos droits est aggravé par la situation chaotique de l’enseignement français, loin des discours officiel sur ce qu’il faut faire ou faudrait faire, il y a la réalité des inégalités dans les établissements, les méthodes archaïques dénues de bon sens et non réactualisées au mépris des sciences neurologiques. L’impact sur les jeunes cerveaux immatures dès la maternelle est dramatique. On va à l’encontre de la Nature. On piétine tout ce qui est naturel et de bon sens pour enfermer dans un carcan toujours plus lourd et néfaste les enfants institutionnalisés. Sortons de cette institutionnalisation de l’enfant ! Certains collectifs vont maintenant jusqu’à vouloir imposer leur vision unique de l’IEF pour défendre leur pré carré. Cette situation est intolérable. Nous avons mis en ligne notre rapport, envoyé au Ministère de l’Education Nationale et au Défenseur des Droits, qui repose sur quatre points principaux : La présentation du collectif La présentation de l’IEF et le rôle éducateur de la famille Nos observations concernant le vécu IEF face aux services administratifs Nos propositions concrètes et faciles à mettre en place pour changer la situation rapidement Nous nous sommes présentés aux associations afin de coordonnées au maximum notre action car c’est en unifiant nos demandes que nous arriverons à mettre en place un IEF qui respectera ce qu’il est vraiment. Seule l’UNITE fait la force ! Nous avons également informé les recteurs et rectrices car nous avons pour objectif de vous proposer une lettre type pour les déclarations prochaines. Nous espérons ainsi qu’à travers les demandes répétitives, ils n’auront d’autre choix que de mettre en place les dispositifs préconisés. Ceci afin d’assurer l’unité territoriale propre à la Constitution (art 1), la France est une et indivisible ; d’autre part la sécurité juridique d’un bout à l’autre du territoire par des pratiques bienveillantes harmonisées. Nous invitons fortement toutes les familles qui rencontrent des problèmes, lors de leurs contrôles ou dans des rapports discriminatoires ou calomnieux à saisir le défenseur des droits de façon systématique afin de l’informer de l’état de droit en France et de remédier par son intermédiaire aux dysfonctionnements actuels. Ainsi, devant le nombre croissant des informations dénonçant ces injustices une action profonde et structurelle pourra se mettre en place. Vous pouvez aussi constituer des dossiers auprès des services de la chartre Marianne dont les services publiques se targuent d’appliquer la réglementation. Rappelons-leur qu’ils sont Fonctionnaires au service de tous les usagers et non les représentants d’un gouvernement qui renverse la hiérarchie des normes. Nous allons veiller à une action concertée avec le futur gouvernement afin que l’ief soit rattachée au Ministère de la Culture afin que l’on en comprenne la philosophie et que les crédits soient accordés là où la Réalité objective voudrait qu’ils le soient, compte tenu de nos pratiques. Le temps des discussions stériles vient de s’achever. Notre médiatrice, de formation juridique (maîtrise en droit), vous propose d’intervenir à la demande lors de vos prochains contrôles contre défraiement des déplacements et des frais de séjour. Le temps passé au traitement des dossiers peut faire l’objet de dons laissés à votre générosité. Il est important que dans chaque académie des juristes puissent intervenir en tant que témoins des contrôles afin de pouvoir poser des bornes utiles lorsque les fonctionnaires manquent au devoir de neutralité. Nous enjoignons les personnes diplômées en droit qui pratiquent l’instruction dans la famille ou sont proches des familles de se joindre à cet effort collectif. Nous allons constituer au sein de chaque Barreau un réseau d’intervenants motivés pour défendre nos droits afin de vous remettre une liste des avocats qui prendront en main les dossiers et seront formés pour connaitre nos pratiques et les défendre autant que de besoin devant les académies et les tribunaux. Si vous avez connaissance d’avocats qui sont prêts à relever le défi, nous vous serions gré de bien vouloir nous communiquer leurs coordonnées afin que nous puissions gagner du temps. Concernant les mairies, nous enjoignons toutes les personnes qui ont des contacts en mairie et sont proches des milieux politiques de se joindre à notre action afin de pouvoir établir un réseau de connexion sur tous les territoires. Il est évident que nous pouvons apporter quelque chose en matière de développement territorial, ne serait-ce que par la mixité sociale et la dynamisation de l’offre de services sportifs et culturels parce que nous avons des besoins que les écoles n’ont pas. Cela peut créer de l’emploi. Concernant les pédagogies alternatives, toutes les familles formées, certifiées et diplômées universitaires notamment, sont enjointes à se joindre à nos actions. Les familles qui débutent leur instruction ont besoin de conseil. Nous souhaitons construire un réseau de personnes qui peuvent les orienter pour trouver ce qui leur convient et mettre en place des programmes de travail ou un environnement le plus adapté possible au profil de leur enfant/leurs enfants. Concernant le corps des professions médicales et paramédicales, nous avons également besoin des familles qui disposent de compétences soit elles-mêmes, soit dans leur entourage, personnes ouvertes à l’instruction dans la famille. Nous ne travaillerons plus qu’en réseau pour contrer les médecins et psychologues scolaires irrévérencieux à notre encontre qui font état de préjugés. Si ces personnes ressources ont du temps à consacrer : deux actions sont essentielles : identifier des confrères qui partagent nos valeurs, établir des listes de partenaires sur toute la France afin d’appuyer les familles lors de contrôles irrespectueux. Ces familles peuvent devenir des familles pilotes pour définir en quoi l’ief marque la différence et apporte aux enfants des choses essentiels à côté desquelles Nous sortons de l’ombre pour mettre en place cette société coopérative et humaniste dont l’IEF est le berceau fondateur. Dans tout domaine et en tout lieu, que rien ne soit laissé au hasard. Ils ont voulu que nous nous professionnalisions. Nous l’avons fait. Ils veulent que nous nous structurions, nous allons le faire. Nous ne divisons pas pour mieux régner. Nous ne communautarisons pas. Nous sommes dans la Société, là où l’école sclérose et enferme dans son Sanctuaire, démystifiant sa « mission providentielle » face aux certitudes des réalités. Nous sortons de la dialectique du maître et de l’esclave, parce que les enfants sont autre chose que des adultes en devenir. Ils sont déjà à leur niveau. L’adulte ne doit plus être le modèle sociétal, ni l’enfant infantilisé, institutionnalisé, calibré. Nous ne calomnions pas pour faire croire que nous sommes supérieurs. Fin du règne de la Peur. Nous instruisons parce que nous pensons que le Savoir est le Patrimoine Commun de l’Humanité et que les écoles d’Etat véhiculent des propagandes parce qu’elles sont créées par le pouvoir qui n’a d’autre but que le contrôle. Nous oeuvrons pour une Bienveillance éducative, pour une démocratie du Savoir, pour l’innovation et l’entreprise pour tous. Vous pouvez nous joindre sur l’adresse mail du collectif et nous vous partageons aussi l’adresse du rapport que nous avons envoyez au ministère et au défenseur des droits. Il est temps que chacun fasse sa part pour changer les choses assez de se plaindre, de constater, passons à l’action. LE COLLECTIF LUMIERE SUR L’IEF
notre dossier :
https://drive.google.com/file/d/0B0_W31-456X-b1JNWEplQ1R4WjA/view
http://www.modernisation.gouv.fr/sites/default/files/fichiers-attaches/referentiel_marianne_vf_juin_2013.pdf
https://www.defenseurdesdroits.fr/fr/saisir-le-defenseur-des-droits
12/04/2017